Področja nadarjenosti

Miselno-spoznavno področje

• razvito divergentno mišljenje (fleksibilnost, originalnost, fluentnost),
• razvito logično mišljenje (analiza, posploševanje, sposobnost sklepanja),
• nenavadna domišljija,
• natančnost opazovanja,
• dober spomin,
• smisel za humor.

Učno-storilnostno področje

• široka razgledanost,
• visoka učna uspešnost,
• bogato besedišče,
• hitro branje,
• spretnost v eni od umetniških dejavnosti,
• motorična spretnost in vzdržljivost,
• visoke aspiracije in potreba po doseganju odličnosti,
• radovednost,
• raznolikost in močno izraženi interesi,
• vztrajnost pri reševanju nalog,
• visoka storilnostna motivacija,
• uživanje v dosežkih.

Socialno in čustveno področje

• nekonformizem,
• močno razvit občutek pravičnosti,
• neodvisnost in samostojnost,
• sposobnost vodenja in vplivanja na druge,
• izrazit smisel za organizacijo,
• empatičnost.

Značilnosti, ki jih lahko ovirajo pri uspešnem delu

• nezainteresiranost za šolo in udeležbo v šolskih dogajanjih,
• strah pred spraševanjem,
• nizka samopodoba,
• pomanjkanje samozaupanja,
• nesposobnost tvornega delovanja pri skupinskem delu,
• učenca ni možno motivirati z običajnimi spodbudami (dobrimi ocenami, z nagrajevanjem pridnosti, navdušenjem učitelja …),
• slaba pozornost,
• hiperaktivnost,
• čustvena in socialna nezrelost.

[button link=”http://os-hajdina.splet.arnes.si/2014/09/07/znacilnosti-nadarjenih-ucencev/”] NAZAJ[/button]